Planificación

Secuencia de Actividades La receta de cocina
Escuela primaria “Emiliano zapata”	Tipo de texto: Descriptivo
Grado: 2°	Ámbito: Literatura
Grupo: “D”	Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura :  Español	No. De alumnos: 40
Bloque IV	Páginas del libro: 132-145
Competencias: • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.	Aprendizajes esperados: Identifica la función y las características principales de instructivos.	Temas de reflexión Comprensión e interpretación • Estructura de las recetas: ingredientes y modo de preparación. • Interpretación de la información contenida en instructivos.
Actividad permanente • Lectura y armado de frases cortas escritas.

Secuencia de actividades La receta de cocina
Actividades didácticas		FUENTES DE INVESTIGACION: Internet; Receta de cocina, canción.		PAGINAS DEL LIBRO. 132-145
¿QUÉ ES UNA RECETA? ACTIVIDADES Inicio 1)Canción  “la hora de comer” 2)Equipos según la estrategia “Personajes famosos” Desarrollo:    3) Leerán  ¿Qué es un receta?,   4) Identificarán las partes de una receta. Comentaran conclusiones 5) Lluvia de ideas para la realización de nuestra receta (copiaran en su cuaderno). 6)Elaboración de  “Trufas en equipos” Cierre: Exposición del trabajo en equipo y  sus estrategias para la realización de su receta.				Producto: Redacción de la receta en el cuaderno.
				Evaluación Rúbrica de Autoevaluación
				Duración:  Una hora y veinte minutos.
Recursos Humanos Alumnos Docente.	Recursos Materiales Cuadernos Trufas (Galletas María, lechera,  chocolate en polvo y chispas de colores). Información de la receta de cocina.		OBSERVACIONES